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你心目中的优秀音乐教师应具有哪些条件或表现？
专业方面至少有一项很突出。
专业素养很深，视唱练耳及音乐知识底蕴丰厚。
声乐与键盘伴奏是必备的两项基本能力。
懂一定的教学理论，有一定的教学能力。
上课幽默风趣，成为学生的最爱。
上课不必幽默风趣，但必须让学生接受自己的教学方法。
日常训练不一定很出成绩，但认真而敬业。
应具备一定的多媒体运用能力。
网上调查  
在一学期一度的调研活动中，你希望教研员做哪些工作救急？
听课——评课（课例教研）。
与音乐教师就工作情况谈心。
与校领导了解音乐教学工作的开展情况。
了解音乐教师的现状，并及时与相关领导沟通。
观察学校音乐设施的打造、布置。
调查学生音乐学习状况，并及时与音乐教师反馈。
正面引导音乐教师如何开展工作。
多向领导汇报音乐教师的有点。
网上调查  
音乐老师，你的现状如何？
我的专业能力较强，但无发挥之地。
我的教学能力较强，但一直不出成绩。
我是音乐专业出身，但不专职音乐教师。
千分考核，我总压底，职称评聘，遥遥无期。
我单位领导较重视音乐教学，我有发挥特长的机会。
我经常在教学之余训练自己的专业基本功。
我定期拜师回炉，专业水平日趋提高。
我在教学方面，不茫然，有自己独到的见解。
网上调查  
你认为本学期初中音乐教学研讨会中哪些环节价值很高？
公开课《银屏之歌》
公开课《唱脸谱》
音乐大教研——小课题研讨
音乐大教研——课例研讨
音乐大教研——组长交流
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08年教研工作部署与解读
网上教研责任分工与管理
网上调查  
本学期小学教学研讨会，你认为哪些环节价值更高？
公开课《卡普里岛》
公开课《吹起羌笛跳锅庄》
音乐大教研——小课题研讨
音乐大教研——课例研讨
音乐大教研——组长交流
音乐大教研——名师风采
08年音乐教研工作部署
网上教研责任落实与管理
网上调查  
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栏目设置不合理。
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学科新闻  
 －非笔试三档标准（暂定稿）
 －二Ο一二年初中小学音乐学科教研工作计划
 －2011年音乐学科教研工作计划
 －关于评选全市初中小学音乐优秀教案、优秀课件的通知
 －《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》修订报告
 －义务教育音乐课程标准(终审稿）
 －民乐曲谱问题的补充通知
 
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